On entend souvent parler de « chien harceleur » : celui qui colle les autres chiens, les poursuit sans relâche, monte en excitation lors des interactions sociales, ou semble incapable d’interrompre un jeu devenu désagréable pour son partenaire. Mais ces comportements traduisent-ils réellement une intention de « harceler », ou sont-ils le résultat d’émotions mal régulées, d’apprentissages incomplets… ou d’une mauvaise lecture des codes canins ? Pendant 1h30, nous analyserons en profondeur ce...

Mettre en place des situations artificielles visant à frustrer le chien pour qu’il apprenne à se contrôler est à mon sens plus néfaste que bénéfique, et en tout cas pas franchement utile. Pourquoi ? Parce que la frustration fait partie intégrante de la vie du chien, sûrement davantage encore que de celle d’un humain. Nos chiens sont des animaux captifs (même si nous les traitons bien et qu’ils ne souhaitent pas nécessairement aller voir ailleurs, ils n’en sont pas moins captifs) dont nous...

Quand j’évoque l’usage du renforcement positif en éducation canine (je parle ici d’éducation de tous les jours et pas de dressage pour un travail spécifique), on me répond souvent qu’il est impossible d’éduquer sans punir, que l’emploi du R+ a ses limites et qu’un chien qui se bat avec un autre ou qui s’apprête à se faire écraser par une voiture ne s’arrêtera pas avec un jouet ou une friandise. Je suis absolument d’accord avec la seconde partie de la phrase, mais pas avec la première....